|
|
|
|
| |
Детская психология
|
|
Тренинг по развитию познавательных способностей
Автор: Трясорукова Т.П. Жанр: Детская психология Издательство: Феникс Год: 2015 Страниц: 122 Дата загрузки: 14 сентября 20202016-12-13
|
|
В настоящее время требования школы к уровню развития дошкольников значительно возросли, поэтому возникла необхо димость целенаправленного развития ребенка дошкольного возраста для успешного обучения в школе. Данная книга включает в себя психологические аспекты развития каждого познавательного процесса, содержит практические приемы для диагностики, коррекции и развития познавательной сферы ребенка. Книга предназначена для общеобразовательных детских садов, центров развития и игровой поддержки, домашних занятий с ребенком, а также будет интересна практикующим психологам, воспитателям, педагогам дополнительного образованиия, родителям.
|
| |
|
Детская сексуальность и педагогический подход к ней
Автор: Шмидт В.Ф. Жанр: Детская психология Издательство: НИПЦ «ERGO» Год: 2012 Страниц: 60 Дата загрузки: 17 апреля 20162013-06-21
|
|
Автор данной книги, Вера Фёдоровна Шмидт (1889–1937), российский педагог и психоаналитик, была действительным членом, а затем секретарём Русского психоаналитического общества в период его существования с 1922 по 1930 гг. На одном из заседаний РПО в мае 1925 г. было решено поручить членам общества написать брошюры по психоанализу. В.Ф. Шмидт было поручено разработать тему «О детской сексуальности и психоаналитической педагогике», а уже через месяц — в июне 1925 г. — на очередном заседании Общества была заслушана популярная статья В.Ф. Шмидт «Детская сексуальность и педагогический подход к ней». По-видимому, это и была работа, ставшая сегодня книгой Издательского дома «ERGO». При жизни В.Ф. Шмидт данный текст опубликован не был. Важнейшим качеством публикуемой работы является достаточно чёткое и ясное изложение педагогических следствий из открытий психоанализа, касающихся детской сексуальности. В ней присутствуют реалии тех дней, когда она писалась и планировалась к публикации. Однако общий подход, изложенный В.Ф. Шмидт, не устаревает; каждый раз новое прочтение текста о воспитательных ошибках, промахах и тупиках, возникающих как результат игнорирования детской сексуальности, позволяет вновь обострить педагогическую чувствительность к развитию ребёнка, к пониманию глубинных истоков собственных заблуждений. Издатели выражают искреннюю признательность потомкам Веры Фёдоровны Шмидт — внукам Вере Владимировне Шмидт и Фёдору Владимировичу Шмидту за любезно предоставленную возможность работать с архивом и подготовить настоящую публикацию. Цитаты из книги: «Психоанализ доказывает нам, что детская сексуальность есть явление биологически нормальное и законное, что она является тем корнем, из которого впоследствии вырастает могучее дерево зрелого полового инстинкта, что без этого корня не могло бы существовать и самого дерева, а с другой стороны — если корень повреждён, то дерево либо вовсе перестанет развиваться, либо будет развиваться слабее и часто уродливо. Это необходимо запомнить всем нам, желающим воспитать во всех отношениях здоровое и нормальное поколение». «Прежде всего необходимо подчеркнуть, что правильное половое воспитание ребёнка может быть налажено только на фоне правильного педагогического подхода и воспитания вообще. Если среда и условия жизни мешают общему правильному развитию ребёнка, то нечего и думать создать тут условия для его нормального сексуального развития».
|
| |
|
Возрастная одаренность и индивидуальные различия
Автор: Лейтес Натан Семенович Жанр: Детская психология Издательство: Московский психолого-социальный университет (МПСУ) Год: 2008 Страниц: 480 Дата загрузки: 12 мая 20112012-03-18
|
|
В данную книгу избранных трудов видного психолога вошли его основные работы по проблемам индивидуальных различий детей. Особое место отведено исследованиям умственной одаренности школьников. Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.
|
| |
|
Язык ребенка: Онтогенез речевой коммуникации
Автор: Лепская Н.И. Жанр: Детская психология Издательство: Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ) Год: 2013 Страниц: 311 Дата загрузки: 28 марта 20162014-06-25
|
|
В настоящем издании впервые собраны основополагающие труды выдающегося психолингвиста и исследователя детской речи профессора Московского государственного университета Наталии Ильиничны Лепской (1941-1998). Центральное место в сборнике занимает монография «Язык ребенка: онтогенез речевой коммуникации», ставшая научным бестселлером. Наряду с ней в сборнике представлены статьи разных лет, сохранившие свое научное и методологическое значение. Для студентов, аспирантов, исследователей, занимающихся проблемами усвоения родного языка в детстве, но читать книгу сможет каждый, кого интересуют дети и общение с ними.
|
| |
|
Психологическая защита в подростковом возрасте: Сущность, содержание, причины. Монография
Автор: Соловьева А.В. Жанр: Детская психология Издательство: Флинта Год: 2013 Страниц: 183 Дата загрузки: 21 августа 20152016-02-09
|
|
В подростковой психологии проблема психологической защиты — одна из наиболее актуальных и острых. Основная цель монографии заключается в том, чтобы показать специфику феномена психологической защиты в контексте решения подростком возрастных задач: охарактеризовать ее сущность, раскрыть содержание и определить причины.
|
| |
|
Гибкое сознание: Новый взгляд на психологию развития взрослых и детей
Автор: Дуэк Кэрол Жанр: Детская психология Издательство: Манн, Иванов и Фербер Год: 2013 Страниц: 400 Дата загрузки: 16 декабря 20152016-02-23
|
|
Всемирно известный психолог Кэрол Дуэк исследует и научно доказывает влияние внутренних убеждений на личность. Вы узнаете, как установка на данность обрекает людей на провал, а установка на рост — открывает путь к самореализации и успеху.
|
| |
|
Нейропсихолог в школе: Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования. Пособие для педагогов, школьных психологов и родителей
Автор: Ахутина Т.В. Жанр: Детская психология Издательство: Секачев В. Год: 2013 Страниц: 56 Дата загрузки: 03 августа 20152016-04-15
|
|
В переработанном и расширенном варианте пособия «Нейропсихолог в школе» в научно точной и доступной форме представлены методы нейропсихологической диагностики и коррекции в школе. Оно содержит краткие данные об общих основаниях нейропсихологического подхода к индивидуализации обучения, к коррекционно-развивающей помощи. В нем даны практические советы школьным психологам, как проводить диагностическую работу с группой детей. Особое внимание уделено методам наблюдения за ребенком через «нейропсихологические очки», так называемой «следящей диагностике». Эти методы могут использовать педагоги, чтобы понять, как » лучше помочь ребенку. Кратко представлены нейропсихологические методы коррекционноразвивающей работы. Во второй части пособия даются рекомендации учителям и родителям по помощи детям с разными трудностями обучения. Подробно говорится о проблемах решения задач и трудностях овладения чтением и письмом, освоения слов на иностранном языке. Даются конкретные советы, приводятся примеры заданий и игр. Данный вариант пособия подготовлен по плану лаборатории исследования трудностей обучения ИПИО МГППУ.
|
| |
|
Арт-терапия с детьми
Жанр: Детская психология Издательство: Генезис Год: 2014 Страниц: 320 Дата загрузки: 20 октрября 20172016-05-16
|
|
Книга является классическим трудом в области психологической коррекции с помощью искусства. Эдит Крамер (род. 1916), известная американская художница и педагог, по праву считается одним из основателей арт-терапии. Крамер начала работать с проблемными детьми еще в 1930-х годах в Праге под руководством выпускницы школы Баухауз Фридл Дикер-Брандейс (1898-1944). Затем она была вынуждена эмигрировать из оккупированной нацистами Европы в США, где много лет занималась с социально неблагополучными и психически травмированными детьми. В книге на конкретных примерах рассматриваются такие темы, как утрата ребенком идентичности в современной цивилизации, чувство опустошенности, искаженная интерпретация реальности, агрессия и защита от нее, сублимация, процессы переноса и другие. В своей работе Э. Крамер опирается на глубокое знание психоанализа, мастерство и интуицию художника и искреннюю любовь к детям. Описывая характеры и проблемы пациентов и процесс терапии искусством, Крамер анализирует свои достижения и ошибки. Автор подробно разбирает работы детей, приведенные в иллюстрациях. Книга послужит пособием не только арт-терапевту, но и любому педагогу, психологу или родителю, сталкивающемуся с психическими или социально-психологическими проблемами детей. К изданию прилагается компакт-диск с документальным фильмом «Эдит Крамер», авторы Е. Макарова и Е. Кучук. Арт-терапия, как мне кажется, представляет собой редкое пространство, в котором искусство выполняет одну из своих главных функций — социальную. Поскольку как арт-терапия, так и психотерапия предполагают поиск внутренней правды, их устремления не противоречат искусству. Эдит Крамер, 1971 На книгах Эдит Крамер выросли поколения западных и американских арт-терапевтов. Мне повезло — я провела рядом с Эдит Крамер более двадцати лет. Мы встречались ежегодно, иногда вместе проводили семинары. Эдит Крамер с радостью отозвалась на мое предложение издать книгу «АРТ-ТЕРАПИЯ С ДЕТЬМИ» в русском переводе. Елена Макарова, 2013
|
| |
|
Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей
Автор: Панфилова Марина Александровна Жанр: Детская психология Издательство: Гном и Д Год: 2014 Страниц: 160 Дата загрузки: 26 декабря 20162018-03-08
|
|
В книге рассматривается проблема общения и его роль в формировании личности ребенка. Дается подробное описание методик для диагностики межличностных и внутриличностных конфликтов, реальных психологических возможностей дошкольника и младшего школьника. Автор предлагает примерные планы игровой терапии с детьми и родителями, описывает терапевтические и развивающие игры, знакомит с приемами и методами взаимодействия взрослых с гиперактивными, тревожными, агрессивными детьми. Пособие предназначено для психологов, педагогов, родителей.
|
| |
|
На пути к личности: Что такое Я-концепция?. Учебно-методическое пособие
Автор: Николенко Л.А. Жанр: Детская психология Издательство: Эксперимент Год: 2002 Страниц: 80 Дата загрузки: 14 марта 20092005-09-17
|
|
Что такое Я-концепция? Почему родителю, педагогу, социальному работнику необходимо знание об этом феномене? Как можно повысить самооценку ребенка и зачем это нужно делать? Почему игра — самое серьезное занятие в детстве, которое «окупается золотом высокой пробы»? В книге сделана попытка ответить на эти и ряд других вопросов, касающихся становления личности ребенка. Основное место занимают практические упражнения, тренинги, игры, направленные на развитие позитивной Я-концепции школьника, позволяющие создать в классе атмосферу доверия, уважения к личности. Книга адресована широкому кругу читателей, не равнодушных к проблемам развития личности.
|
| |
|
Профилактика социальных рисков детей и подростков: Лекции для родителей
Автор: Безолева Г.В. Жанр: Детская психология Издательство: Московский психолого-социальный университет (МПСУ) Год: 2014 Страниц: 256 Дата загрузки: 28 марта 20172019-08-11
|
|
В пособии представлены материалы, которые могут быть использованы при работе с семьями учащихся, направленные на повышение педагогической компетентности родителей. Содержание пособия поможет правильно взаимодействовать с подростками, лучше знать и понимать детей, реализовывать систему воспитания старшеклассников как будущих граждан России.
|
| |
|
Игры для развития системного мышления
Автор: Бут Свини Л. Жанр: Детская психология Издательство: Бином. Лаборатория знаний Год: 2013 Страниц: 302 Дата загрузки: 15 июня 20152015-05-12
|
|
В книге приведены практические упражнения и игры, которые позволяют глубже понять особенности человеческого мышления, учат видеть, как устроен мир, взаимодействию с ним, обучают работе в команде, формируют творческий подход к выполнению любых заданий. Для учителей средних школ, преподавателей вузов, психологов, педагогов дополнительного образования, всех тех, кто заинтересован в игровых, активных методах обучения.
|
| |
|
Психологическое сопровождение детей, оставшихся без попечения родителей
Автор: Житомирская Е.Г. Жанр: Детская психология Издательство: Аркти Год: 2013 Страниц: 186 Дата загрузки: 24 июля 20142016-09-22
|
|
Настоящее пособие — это попытка оказать профессиональную помощь специалистам, работающим с детьми особой социальной группы — с детьми, оставшимися без попечения родителей и имеющим поэтому целый «клубок» психологических проблем. Вызванное необходимостью особого внимания к детям-сиротам и детям, оставленных родителями, данное издание не только разъясняет сущность важных педагогических процессов «сопровождение», «развитие», «воспитание», но и дает конкретные, подробные описания психологических особенностей таких детей, нередко зачисляемых в «группу риска». Главное место в пособии занимают разнообразные психодиагностические методики и коррекционно-развивающие программы, ориентированные на то, чтобы представить комплексное описание оптимальных условий содержания и воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Книга адресована родителям семей, занимающихся воспитанием и развитием детей-сирот, психологам, социальным педагогам, педагогам-воспитателям.
|
| |
|
|
28 занятий для преодоления неуверенности и тревожности у детей 5-7 лет
Автор: Колос Жанр: Детская психология Издательство: Аркти Год: 2014 Страниц: 72 Дата загрузки: 20 октрября 20172018-03-18
|
|
В книге представлен авторский курс из 28 коррекционно-развивающих занятий, целью которых является коррекция эмоционально-личностных нарушений: робость, неуверенность, замкнутость, тревожность у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Занятия направлены на повышение у детей 5-7 лет самооценки, развитие чувства уверенности в своих силах, снижение уровня тревожности, развитие навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Книга адресована педагогам, воспитателям, дефектологам, психологам, студентам, а также родителям, заинтересованным в гармонизации личностной сферы ребенка.
|
| |
|
Диагностика обшего и художественного развития детей по их рисункам
Автор: Полуянов Ю. Жанр: Детская психология Издательство: Эксперимент Год: 2000 Страниц: 160 Дата загрузки: 25 мая 20092005-08-03
|
|
Анализ детских рисунков, как метод изучения детства, давно и широко используется в научной и практической деятельности психологов и педагогов. Зарубежными учеными созданы методики и тесты для диагностики разных сторон развития ребенка. Применение же методов, разработанных отечественными учеными, после запрета педологии почти полностью прекратилось, что значительно объединило как исследовательскую, так и школьную практику. В настоящем пособии изложены закономерности отражения развития детей в их рисунках, описаны источники и строение образов детских рисунков, приведены данные о возрастных и индивидуальных особенностях выражения в рисунках изменений в развитии детей, выявленные при помощи показателей и процедур, разработанных и много лет применяющихся в исследованиях автора этой книжки. Большая часть пособия отведена комплексу методик-тестов диагностики общего и художественного развития детей — процедуре обследования, показателям обработки его результатов, шкалам уровней развития и интерпретации полученных данных. Их описание иллюстрируется детскими рисунками, схемами и таблицами, позволяющими наглядно опознавать различные признаки изменений в развитии творческого воображения ребенка, потенциальных и актуализированных его возможностях в художественном развитии. Кроме автора, в проверке и апробации ряда методик принимала участие кандидат психологических наук Т.А. Матис. Пособие адресовано школьным психологам, в особенности тем из них, кто постоянно и длительное время наблюдает развитие детей младшего школьного возраста и консультирует их учителей и родителей.
|
| |
|
Подростковая депрессия
Автор: Райли Д. Жанр: Детская психология Издательство: Рама Паблишинг Год: 2014 Страниц: 256 Дата загрузки: 28 марта 20172019-08-11
|
|
Для родителей совершенно невыносима ситуация, когда их ребенок или подросток погружается в депрессивное состояние и они не знают, как ему помочь. Он не хочет общаться, предпочитает одиночество, замыкается в себе и погружается в тягостные переживания. Родители понимают: их бездействие может стоить ребенку жизни. Американский клинический психолог и психотерапевт д-р Дуглас Райли выявил причины детской депрессии и десять самых типичных убеждений, которых могут придерживаться дети и подростки. Он показывает, как, устраняя причины депрессии, заменять негативные убеждения более оптимистичными и возвращать ребенку желание радоваться жизни и уверенности в себе. Книга адресована родителям и специалистам, работающим с детьми и подростками.
|
| |
|
Ранние отношения и развитие ребенка
Автор: Морозова Т. Жанр: Детская психология Издательство: Питер Год: 2009 Страниц: 160 Дата загрузки: 26 февраля 20112011-05-06
|
|
Книга «Ранние отношения и развитие ребенка» — коллективная монография российских и британских авторов. В данной публикации рассматриваются вопросы социально-эмоционального развития детей раннего возраста, факторы, влияющие на развитие ребенка. Приводятся современные данные о влиянии окружения на развитие мозга ребенка. Подчеркивается важнейшее значение стабильных отношений с близким человеком для успешного развития ребенка. Авторы анализируют историю развития служб помощи семьям с детьми раннего возраста — от содержания в сиротских учреждениях — к поддержке семьи. Рассматриваются современные подходы и требования к построению служб помощи семьям, приводятся результаты оценки эффективности программы «Зрелое Родительство», направленной на улучшение и развитие отношений в паре мать-ребенок. Авторы публикации отдельно останавливаются на вопросах подготовки специалистов для работы в службах поддержки семьей. Книга предназначена для психологов, педагогов, врачей, социальных работников и других специалистов, работающих в службах поддержки семей, а также руководителей системы социальной защиты и образования и здравоохранения, ответственных за формирование политики и принятие решений в области семейной поддержки.
|
| |
|
Детская психодрама в индивидуальной и семейной психотерапии, в детском саду и школе
Автор: Айхингер А. Жанр: Детская психология Издательство: Генезис Год: 2014 Страниц: 336 Дата загрузки: 19 февраля 20162017-04-29
|
|
В книге представлен опыт практической работы с детьми методом психодрамы. Авторы подробно описывают особенности применения этого метода в семейном консультировании, в индивидуальной психотерапии с детьми и подростками. Отдельные разделы книги посвящены профилактике агрессивного поведения детей в детском саду и школе. Приведены программы подготовки воспитателей и учителей к самостоятельной профилактической работе с детьми. Книга адресована психологам и психотерапевтам, а также учителям, воспитателям и другим специалистам, работающим с детьми и подростками.
|
| |
|
Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью
Автор: Политика О.И. Жанр: Детская психология Издательство: Речь Год: 2008 Страниц: 208 Дата загрузки: 17 сентября 20132011-04-17
|
|
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью — одна из наиболее частых причин обращения за психологической помощью в детском возрасте. В книге собран богатый теоретический и практический материал, рассматриваются причины возникновения гиперактивности, подробно описаны методы комплексной диагностики и коррекции поведения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Книга предназначена для психологов, педагогов и родителей.
|
| |
|
|
Комплексная психологическая поддержка детей старшего дошкольного возраста: Конспекты занятий
Автор: Ананьева Т.В. Жанр: Детская психология Издательство: Детство-Пресс Год: 2014 Страниц: 80 Дата загрузки: 15 декабря 20162016-07-18
|
|
В книге представлены упражнения для занятий по комплексной психологической поддержке детей старшего дошкольного возраста. Основное условие занятий — привлечение родителей дошкольника, которые являются основными проводниками ребенка в его познании окружающего мира. Книга предназначена воспитателям, педагогам-психологам ДОУ, учреждений дополнительного дошкольного образования, центров раннего развития ребенка.
|
| |
|
|
|
|
|
