|
|
|
|
| |
Сфера
|
|
Художественно-эстетическое воспитание дошкольников
Автор: Микляева Н.В. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 192 Дата загрузки: 16 мая 20162016-02-16
|
|
В пособии систематизированы теоретические основы художественно-эстетического развития и воспитания детей дошкольного возраста, определены направления преемственности их содержания в соответствии с новыми требованиями к дошкольному образованию. Описаны варианты моделирования образовательного процесса и интеграции, даны конспекты и сценарии разных форм совместной образовательной деятельности с детьми. Пособие носит практико-ориентированный характер и адресовано воспитателям, методистам и педагогам ДОУ.
|
| |
|
Чтение по Доману, или Новое качество жизни ребенка раннего возраста
Автор: Мальцева Ирина Владимировна Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 176 Дата загрузки: 12 марта 20162017-03-26
|
|
Как оценить свои возможности, прежде чем приниматься за такое ответственное дело, как обучение маленького ребенка? Как не навредить ему непродуманностью действий? Как самому не разочароваться в том, что, казалось, должно было бы принести только пользу? Оценку собственных мотивов, усилий и возможностей, а также подробнейшую технологию формирования и развития языковых способностей детей раннего возраста — все это заинтересованные взрослые найдут в данном пособии. Материал книги раскрывает основу авторской методики Г. Домана — известного ученого-исследователя в области интеллектуального развития детей раннего возраста — и будет способствовать речевому и интеллектуальному развитию малышей. Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, детских развивающих центров, родителям и гувернерам.
|
| |
|
Социально-нравственное воспитание дошкольников
Автор: Микляева Н.В. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 176 Дата загрузки: 12 марта 20162017-03-26
|
|
В пособии рассматриваются теоретические основы социально-нравственного воспитания детей, раскрывается их содержание в контексте становления социально-нравственных представлений и чувств, формирования нравственных качеств характера. Благодаря этому обеспечиваются преемственность классических традиций и комплексность воспитательно-образовательной работы по нравственному и социально-нравственному воспитанию дошкольников в условиях адаптации детского сада к новым требованиям к дошкольному образованию.
|
| |
|
Социально-эмоциональное развитие дошкольников
Автор: Микляева Н.В. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 160 Дата загрузки: 26 декабря 20152016-04-07
|
|
В пособии рассматриваются теоретические и практико-ориентированные основы развития социальных эмоций и чувств, социально-личностного развития ребенка. Предлагаются примеры планирования, составления рабочих программ и конспектов игр-занятий с детьми, заданий для родителей и родительского клуба, раскрывается преемственность классических традиций, взаимосвязь и комплексность воспитательно-образовательной работы по социально-эмоциональному развитию детей дошкольного возраста в современных условиях.
|
| |
|
Читаем предложения: Набор карточек (48 карточек с рисунками для детей 4-6 лет)
Жанр: Плакаты, наглядные пособия, карты Издательство: Сфера Год: 2014 Страниц: 48 Дата загрузки: 24 июля 20152017-09-12
|
|
В набор входит 48 обучающих карточек, из которых ребенок может сложить 16 ярких рисунков и прочитать предложения. Использование карточек способствует закреплению у детей умения читать слова, составлять из них предложения, понимать смысл прочитанного. Задание: — Предложите ребенку из 5-6 карточек выбрать 3, составить из них рисунок, прочитать предложение и рассказать, о чем в нем идет речь. Обратите внимание ребенка на то, что первое слово в предложении начинается с большой буквы, в конце предложения ставится точка. Дополнительные задания (устно): — Составить свое предложение по рисунку — Составить рассказ по рисунку из 2-3 предложений — Найти ошибку в предложении — взрослый выкладывает карточки-слова из разных предложений.
|
| |
|
Альбом для детского творчества: Часть 1. Старший возраст (4-6 лет) + шаблоны
Жанр: Альбомы для творчества Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 16 Дата загрузки: 19 марта 20162014-12-23
|
|
Возраст 4-6 лет наиболее благоприятный для развития ребенка. Быть творческим — это означает не только рисовать или делать что-то собственными руками, это умение неординарно мыслить, самостоятельно принимать решения, делать открытия, это способность видеть по-другому, выдумывать, фантазировать и создавать что-то новое и оригинальное. Все эти качества и умения понадобятся ребенку в дальнейшей учебе и жизни. Занятия изобразительным искусством способствуют самостоятельному овладению техническими навыками, умению подбирать художественные средства в зависимости от характера создаваемого образа и для выполнения задуманного. Самостоятельность — очень важная черта ребенка. Занятия придадут ребенку уверенности в своих силах, помогут в формировании адекватной самооценки. Альбом для детского творчества, содержащий занятия по рисованию, лепке, аппликации, конструированию и другим видам ручной работы, предназначен для воспитателей и родителей. Он поможет в развитии эстетических способностей, фантазии, креативного мышления ребенка и т.д. Структура альбома направляет образовательную работу по основным сферам развития ребенка. Каждое из двадцати занятий поможет малышам эстетически воспринимать мир, выражать собственное отношение к любым жизненным ситуациям и создавать развивающую среду для самостоятельной художественной деятельности, что обеспечивает самовыражение ребенка в искусстве. Самым важным в работе с данным альбомом является не копирование образцов, а творческий подход к.работе (применение разных материалов, использование аппликационных фонов для рисования и, наоборот, приложений по своему желанию, создание собственных образов и т.д.). Только при таком способе воспитания ребенка можно рассчитывать на достижение цели — развитие современного творческого человека. А взрослые всегда должны быть рядом, чтобы заблаговременно помочь и подсказать ребенку возможные варианты работы, не навязывая своего видения. Чтение рифмованных строчек, которые сопровождают сюжетную линию занятия, применение пальчикового и настольного театра, обсуждение ситуаций, а также рассматривание репродукций картин способствуют развитию связной речи детей. Замысел разработки этого альбома сострит в том, чтобы максимально помочь взрослым как следует спланировать занятие, подготовить в достаточном объеме оборудование, подобрать сопровождающие материалы (стихи, сказки, рассказы, скороговорки, музыкальные произведения, презентации, видео-, фотоматериалы, иллюстрации), а также создать творческую, атмосферу, применить в учебе игровую мотивацию, а главное — быть всегда внимательным и доброжелательным к каждому ребенку. Поэтому давайте вместе подготовим качественное занятие — маленький праздник для детей, которые стремятся развиваться и с радостью учиться.
|
| |
|
Программа развития речи дошкольников: Гриф МО РФ
Автор: Ушакова Оксана Семеновна Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Сфера Год: 2015 Страниц: 56 Дата загрузки: 03 августа 20172019-03-16
|
|
Программа предназначена работникам дошкольных образовательных учреждений, воспитателям и методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям, интересующимся развитием речи детей дошкольного возраста в детском саду. Третье издание программы переработано в соответствии с новыми требованиями к дошкольному образованию РФ.
|
| |
|
Интеграция основных компонентов дошкольного образования: Практикум
Автор: Майер А.А. Жанр: Учебники: доп. пособия Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 128 Дата загрузки: 21 июля 20142015-05-22
|
|
Пособие содержит материалы для углубленного изучения вопросов интеграции в дошкольном образовании в контексте федеральных государственных требований к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Предназначено педагогам дошкольного образования, специалистам органов управления образованием, преподавателям высших и средних специальных учебных заведений, студентам, магистрантам.
|
| |
|
О красоте профессии воспитателя
Автор: Иванова В.Т. Жанр: Дошкольное образование Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 128 Дата загрузки: 21 июля 20142015-05-22
|
|
Валентина Тарасовна Иванова — один из самых знаменитых педагогов нашей страны. Она стала воспитателем еще в блокадном Ленинграде, потом многие годы сотрудничала с ведущими ленинградскими учеными-дошкольниками, а со временем вместе с Н.М. Крыловой создала педагогическую технологию «Детский сад — Дом радости». В блокадном Ленинграде все дети, ходившие в детские сады, остались живы. В чем был секрет «блокадной» дошкольной педагогики? Что произошло с детскими садами потом? Как сегодня может складываться радостная судьба и детей, и взрослых в детском саду? Эта книга составлена на основе бесед с автором о тайных законах профессии воспитателя детского сада и ее собственных дневниковых записей разных лет.
|
| |
|
Артикуляционная гимнастика для малышей
Автор: Рыжова Н.В. Жанр: Разное Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 64 Дата загрузки: 10 сентября 20182018-08-27
|
|
В предлагаемой читателю книге представлена авторская методика проведения артикуляционной гимнастики с детьми дошкольного возраста. С помощью веселых историй о Язычке детей знакомят со строением артикуляционного аппарата, основными видами движений органов речи. Занимательные игры и упражнения позволят не только уточнить и закрепить правильное звукопроизношение, но и развить фонематический слух. Книга адресована логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, а также родителям, заботящимся о формировании правильной, чистой и ясной речи ребенка.
|
| |
|
Сложные слова: Учебно-игровой комплект. Часть 1
Автор: Панова М.А. Жанр: Настольные игры, тесты Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 8 Дата загрузки: 9 февраля 20152014-06-11
|
|
Игры предназначены детям, имеющим проблемы в речевом развитии. Игры помогают развивать ассоциативное мышление, зрительное и слуховое внимание, воображение. Облегчают усвоение семантического значения и понимание морфемного состава сложных слов. Развивают речемыслительные процессы. Играть можно как на индивидуальных занятиях, так и на групповых. Комплект состоит из 4 карточек — схем, 27 больших цветных картинок (формат А4), 27 маленьких (формат 50ммх50мм)
|
| |
|
Сложные слова: Учебно-игровой комплект. Часть 2
Автор: Панова М.А. Жанр: Плакаты, наглядные пособия, карты Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 8 Дата загрузки: 9 февраля 20152014-06-11
|
|
Игры предназначены детям, имеющим проблемы в речевом развитии. Игры помогают развивать ассоциативное мышление, зрительное и слуховое внимание, воображение. Облегчают усвоение семантического значения и понимание морфемного состава сложных слов. Развивают речемыслительные процессы. Играть можно как на индивидуальных занятиях, так и на групповых. Комплект состоит из 4 карточек — схем, 27 больших цветных картинок (формат А4), 27 маленьких (формат 50ммх50мм)
|
| |
|
Предупреждение общего недоразвития речи у детей 3-4 лет
Автор: Дунаева Наталья Юрьевна Жанр: Разное Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 64 Дата загрузки: 10 сентября 20182018-08-27
|
|
Основные задачи занятий, представленных в данном пособии, — развитие понимания речи; воспитание умения наблюдать и осмысливать предметы и явления окружающей действительности, что дает возможность уточнить и расширить запас конкретных представлений ребенка; формирование практических навыков словообразования и словоизменения; умение употреблять простые распространенные предложения. Занятия призваны своевременно выявить и предупредить предрасположенность к появлению нарушений речевого развития у детей 3-4 лет. Пособие предназначено логопедам, воспитателям и родителям.
|
| |
|
Учим общаться детей раннего возраста: Методическое пособие
Автор: Волков Борис Степанович Жанр: Дошкольное образование Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 128 Дата загрузки: 21 июля 20142015-05-22
|
|
В пособии рассматриваются особенности формирования у детей раннего возраста коммуникативных умений и навыков. Описано влияние на развитие речи ребенка взрослых и сверстников. Приведены типичные жизненные ситуации и даны способы их разрешения. Профессиональные психологи дают советы по технологии общения взрослых с маленькими детьми, по развитию речи детей 2-3 лет. Пособие предназначено для студентов педагогических учебных заведений, работников дошкольных учреждений, а также родителей.
|
| |
|
Я — компетентный родитель: Программа работы с родителями дошкольников
Автор: Коломийченко Л.В. Жанр: Дошкольное образование Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 128 Дата загрузки: 21 июля 20142015-05-22
|
|
Программа «Я — компетентный родитель» направлена на становление ключевых и сопутствующих компетенций родителей, обеспечивающих своевременное и качественное личностное развитие детей, коррекцию отдельных отклонений, осознание и правовую регламентацию воспитательной функции семьи, грамотную организацию домашней развивающей среды, целенаправленную подготовку ребенка к обучению в школе. Программа рекомендована специалистам образовательных организаций разных форм собственности и направлена на работу с родителями, в том числе с теми, чьи дети не посещают детский сад.
|
| |
|
Коммуникация: Развивающее общение с детьми 4-5 лет. Методическое пособие
Автор: Арушанова А.Г. Жанр: Дошкольное образование Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 112 Дата загрузки: 06 мая 20162014-06-23
|
|
Пособие в помощь воспитателю для реализации задач раздела «Коммуникация» примерной основной общеобразовательной программы детского сада. Раскрывает содержание и формы организации психолого-воспитательной работы, направленной на развитие речи и речевого общения детей. Содержит примерные сценарии развивающего общения с детьми, описание дидактических, сюжетно-дидактических игр, игр-драматизаций, инсценировок, организованных воспитателем и возникающих по инициативе детей в разные режимные моменты. Охватывает задачи развития произносительной стороны речи, обогащения словаря, развития грамматического строя речи, связной речи, содержательного речевого общения с взрослыми и сверстниками. Направлено на воспитание языковой личности дошкольника.
|
| |
|
Дидактическая игра — средство развития дошкольников 3-7 лет: Методическое пособие
Автор: Давидчук Антонина Николаевна Жанр: Дошкольное образование Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 176 Дата загрузки: 12 марта 20162017-03-26
|
|
В книге заданы целевые ориентиры интеллектуального развития дошкольников в процессе дидактических игр, в рамках которых воспитатели могут организовывать свое взаимодействие и общение с детьми, а также детей между собой в зависимости от конкретной ситуации деятельности каждого ребенка. Содержание представленных игр с дидактическими материалами и правилами имеет основную цель — интеллектуальное развитие детей 3—7 лет. Предназначено для широкого круга специалистов в области детской психологии и педагогики, а также воспитателей, психологов ДОУ, педагогов дополнительного образования, родителей.
|
| |
|
Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения программы «Детский сад — Дом радости»
Автор: Крылова Наталья Михайловна Жанр: Учебники: доп. пособия Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 240 Дата загрузки: 23 декабря 20152015-10-20
|
|
В пособии раскрываются теоретические и технологические основы мониторинга оценки результатов образования дошкольников в соответствии с основной общеобразовательной программой «Детский сад — Дом радости», определены и сформулированы направления мониторинга, критерии и показатели в соответствии с требованиями Программы, представлены подробная качественная и количественная характеристики показателей достижения детьми результатов ее освоения. Данное пособие создано с целью оказания методической помощи педагогам ДОУ (руководителям, воспитателям, психологам, логопедам, музыкальным и другим специалистам) в разработке собственной системы мониторинга достижения результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Также адресовано студентам и преподавателям педагогических колледжей и университетов, родителям воспитанников детских садов, домашним воспитателям и педагогам групп кратковременного пребывания ребенка в детском саду.
|
| |
|
Дом радости: Методические комментарии к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования
Автор: Крылова Н.М. Жанр: Дошкольное образование Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 112 Дата загрузки: 06 мая 20162014-06-23
|
|
Методические комментарии к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Детский сад — Дом радости» раскрывают структуру, последовательность осуществления, информационное, технологическое и ресурсное обеспечение образовательного процесса, целостного, комплексного, интегративного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности. Пособие адресовано педагогам, психологам дошкольных образовательных организаций, студентам и преподавателям педагогических колледжей и университетов, родителям дошкольников, домашним воспитателям и педагогам групп кратковременного пребывания ребенка в детском саду.
|
| |
|
Дом радости: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования
Автор: Крылова Н.М. Жанр: Дошкольное образование Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 240 Дата загрузки: 23 декабря 20152015-10-20
|
|
Настоящая программа представляет один из вариантов проектирования содержания дошкольного уровня образования в соответствии с ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, проектом стандарта дошкольного образования и отражает авторскую концепцию целостного, комплексного, интегративного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности. Адресована педагогам, психологам дошкольных организаций, студентам и преподавателям педагогических колледжей и университетов, домашним воспитателям и педагогам групп кратковременного пребывания ребенка в детском саду, а также неравнодушным родителям.
|
| |
|
|
|
|
|
