|
|
|
|
| |
Волков Борис Степанович
|
|
Учим общаться детей раннего возраста: Методическое пособие
Автор: Волков Борис Степанович Жанр: Дошкольное образование Издательство: Сфера Год: 2013 Страниц: 128 Дата загрузки: 21 июля 20142015-05-22
|
|
В пособии рассматриваются особенности формирования у детей раннего возраста коммуникативных умений и навыков. Описано влияние на развитие речи ребенка взрослых и сверстников. Приведены типичные жизненные ситуации и даны способы их разрешения. Профессиональные психологи дают советы по технологии общения взрослых с маленькими детьми, по развитию речи детей 2-3 лет. Пособие предназначено для студентов педагогических учебных заведений, работников дошкольных учреждений, а также родителей.
|
| |
|
Основы профессиональной ориентации
Автор: Волков Борис Степанович Жанр: Высшее образование Издательство: Академический проект Год: 2007 Страниц: 333 Дата загрузки: 04 июля 20082011-03-22
|
|
В учебном пособии рассматриваются основные вопросы профессионального самоопределения учащейся, молодежи. Обсуждаются мотивы выбора профессии и те ошибки, которые могут иметь место при определении молодежью своего места в жизни. Рассматривается большое количество практических ситуаций, задач и ориентировочных ответов на них. Имеются контрольные вопросы и задания по решению задач профессиональной ориентации. Приводятся темы рефератов и курсовых работ, а также терминологический словарь и список литературы. Предназначается для студентов учебных заведений очного, заочного и дистанционного обучения, специализирующихся в психологии и педагогике.
|
| |
|
Психология урока, его подготовка, проведение и анализ
Автор: Волков Борис Степанович Жанр: Педагогическая психология Издательство: Педагогическое общество России Год: 2007 Страниц: 96 Дата загрузки: 15 апреля 20112012-08-23
|
|
В учебном пособии рассматриваются основные концепции деятельностного подхода в образовании. Анализируются психологические вопросы построения урока, его целей, мотивации, роли интереса учащихся. Показаны особенности руководства учителем перцептивной, мыслительной и мнемической деятельностью обучающихся. Дается схема психологического анализа урока. Пособие не претендует на исчерпывающее изложение заявленных вопросов. Это лишь некоторые важные психологические вопросы урока, которые необходимо иметь в виду и учитывать учителям школ, особенно начинающим. Пособие адресуется учителям, школьным психологам, студентам, специализирующимся по психологии и педагогике.
|
| |
|
Готовим ребенка к школе
Автор: Волков Борис Степанович Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Питер Год: 2009 Страниц: 192 Дата загрузки: 15 июня 20112012-04-15
|
|
В предлагаемом пособии рассматриваются основные психологические вопросы подготовки ребенка к школе в контексте многочисленных психолого-педагогических ситуаций, описываются методы контроля готовности ребенка к школе, а также представлены упражнения по ее развитию. В приложениях собраны различные методы диагностики готовности ребенка к школе. Для воспитателей дошкольных учреждений и студентов педагогических учебных заведений, а также родителей, желающих правильно и успешно подготовить своего ребенка к обучению в школе.
|
| |
|
Психология общения в детском возрасте
Автор: Волков Борис Степанович Жанр: Детская психология Издательство: Питер Год: 2008 Страниц: 272 Дата загрузки: 28 июля 20092009-12-07
|
|
В практическом пособии рассматриваются как общие закономерности общения с детьми, так и особенности общения ребенка со взрослыми и со сверстниками в различные возрастные периоды детства. В книге описываются многочисленные жизненные ситуации и приводятся способы их решения. Большое количество схем и таблиц помогают усвоению материала пособия. Издание снабжено методическим блоком, содержащим контрольные вопросы, темы рефератов, словарь терминов, и приложениями. Предназначено для студентов педагогических учебных заведений очного и заочного обучения, работников дошкольных учреждений, а также родителей. Практическое пособие может использоваться в системе повышения квалификации и профессионального самосовершенствования.
|
| |
|
|
|
|
|
