В начале 60-х годов был поставлен вопрос о возрастных возможностях младших школьников, не востребованных и не развиваемых традиционной системой образования. Большая группа психологов и педагогов на протяжении сорока лет разрабатывала идеи Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова о возможности и необходимости формирования теоретического мышления и сознания детей. На сегодняшний день существует несколько сотен психологических и педагогических исследований, подтверждающих их основные гипотезы. Сложилась и законодательно закреплена в российском образовании система Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова. Однако до сих пор практически не существует достаточно полных и систематических, и в то же время доступных учебных пособий для учителя, начинающего преподавать по этой системе. Предлагаемый учебник — один из первых шагов в направлении решения проблемы. Книга предназначена для педагогов, желающих освоить данную систему образования, методистов развивающего обучения, преподавателей и студентов педагогических колледжей и университетов, школьных психологов.