|
|
|
|
| |
Поташник М.М.
|
|
Требования к современному уроку
Автор: Поташник М.М. Жанр: Общее среднее образование Издательство: Педагогическое общество России Год: 2011 Страниц: 272 Дата загрузки: 28 июня 20132014-09-02
|
|
В пособии на современной научной основе изложены методические требования к основной форме организации образовательного процесса — уроку в условиях развивающейся школы. В книге также даются: разработанные с учетом новых требований к современному уроку схема общедидактического анализа урока, методика изучения затруднений учителей в подготовке и проведении урока и другие методические материалы для самообразования учителя и организации методической работы в школе по проблеме освоения новых требований к уроку. Адресовано учителям, руководителям образовательных учреждений всех видов и типов, заместителям директоров школ, методистам, специалистам органов управления образованием, преподавателям колледжей и ВУЗов, осуществляющим подготовку педагогов, сотрудникам институтов повышения квалификации работников образования. Особый интерес пособие представляет для учителей, готовящихся к аттестации для повышения или подтверждения квалификационной категории.
|
| |
|
Управление профессиональным ростом учителя в современной школе: Методическое пособие
Автор: Поташник М.М. Жанр: Общее среднее образование Издательство: Педагогическое общество России Год: 2011 Страниц: 448 Дата загрузки: 23 августа 20132012-12-26
|
|
Методическое пособие адресовано, прежде всего, учителям как главным субъектам профессионального роста, руководителям школ, их заместителям, организаторам методической работы. Оно будет интересно работникам муниципальных методических центров и институтов повышения квалификации, студентам и преподавателям педагогических вузов. В книге рассмотрены профессиональный рост учителя как объект самоуправления (цель, содержание, формы, критерии оценки результатов) и система управления (самоуправления) этим ростом. Особое внимание уделено факторам новизны (инновационные идеи) в организации работы по управлению (самоуправлению) профессиональным ростом педагогов.
|
| |
|
|
|
|
|
