|
|
|
|
| |
Сычева Наталия
|
|
Словарные слова: 1-2 класс. 30 цветных карточек. Уникальный метод запоминания
Автор: Сычева Наталия Жанр: Учебники: доп. пособия Издательство: АСТ Год: 2015 Страниц: 224 Дата загрузки: 13 августа 20172018-09-30
|
|
Каждому школьнику известно, что единственный способ писать словарные слова правильно — выучить их правописание наизусть. Это нелегко и достаточно скучно. Мы предлагаем другой метод запоминания словарных слов — новый, игровой, занимательный и действенный! В этой книге — набор цветных картинок-карточек, которые помогут ребенку создать ассоциативные образы для сорока словарных слов и запомнить их, а небольшие упражнения закрепят материал. Игра с карточками и выполнение упражнений займет всего 15 минут в день. А в результате ребенок будет уверенно чувствовать себя на уроках и получать хорошие отметки, ведь словарные слова то и дело встречаются как в рядовых упражнениях, так и в контрольных работах. К тому же занятия по карточкам помогут ребенку овладеть способом запоминания, который пригодится и на других уроках.
|
| |
|
Пишем без ошибок: Типичные ошибки, которые допускают наши дети
Автор: Сычева Наталия Жанр: Русский язык и литература Издательство: АСТ Год: 2015 Страниц: 160 Дата загрузки: 26 декабря 20172019-03-08
|
|
Перед вами не совсем обычное пособие для повышения грамотности. Конечно, здесь есть упражнения, схемы правил и тесты. Это основа изучения языка — только повторяя правила и делая упражнения, можно научиться писать грамотно. Но, к сожалению, школьники далеко не всегда радостно садятся за упражнения. Поэтому в этой книге их ждет сюрприз – помимо обычных упражнений — настоящий детектив по русскому языку! Только зная правила и правильно их применяя, можно раскрыть тайну, расшифровать загадочные послания и прочесть увлекательную историю. Выполнять такое задание совсем не скучно, а кроме того, правила, которые пригодятся для разгадки этой истории, ваш ребенок точно уже никогда не забудет, ведь в памяти останется не обычное упражнение, а яркое и увлекательное приключение.
|
| |
|
|
|
|
|
