| |
Ризонер Роберт
|
|
5 главных стратегий высокоэффективных родителей, или 5 главных правил воспитания
Автор: Ризонер Роберт Жанр: Семейное воспитание и образование Издательство: Прайм-Еврознак Год: 2009 Страниц: 288 Дата загрузки: 14 сентября 20142011-10-23
|
|
Это практическое руководство для родителей, бабушек и дедушек, воспитателей и учителей подробно описывает пять современных стратегий воспитания и развития детей такими, какими бы мы их хотели видеть: ответственными, заботливыми, уважительными, активными, счастливыми и успешными. Психологические идеи, методы и техники, включенные в книгу, касаются всех сфер воспитания и развития ребенка: они помогут вам стать настоящим «домашним психологом», специалистом по эмоциональному, социальному и интеллектуальному развитию, помогут сформировать у детей одобряемые и полезные привычки и поведение. Освоив пять главных стратегий высокоэффективных родителей, вы будете вознаграждены самыми лучшими результатами: счастливыми, умеющими эффективно трудиться и достигать результатов детьми.
|
| |
|
5 главных стратегий высокоэффективных родителей, или 5 главных правил воспитания
Автор: Ризонер Роберт Жанр: Семейное воспитание и образование Издательство: Прайм-Еврознак Год: 2009 Страниц: 288 Дата загрузки: 14 сентября 20142011-10-23
|
|
Это практическое руководство для родителей, бабушек и дедушек, воспитателей и учителей подробно описывает пять современных стратегий воспитания и развития детей такими, какими бы мы их хотели видеть: ответственными, заботливыми, уважительными, активными, счастливыми и успешными. Психологические идеи, методы и техники, включенные в книгу, касаются всех сфер воспитания и развития ребенка: они помогут вам стать настоящим «домашним психологом», специалистом по эмоциональному, социальному и интеллектуальному развитию, помогут сформировать у детей одобряемые и полезные привычки и поведение. Освоив пять главных стратегий высокоэффективных родителей, вы будете вознаграждены самыми лучшими результатами: счастливыми, умеющими эффективно трудиться и достигать результатов детьми.
|
| |
|
|
