|
|
|
|
| |
Баранова В.В.
|
|
Гуси-лебеди: Наглядно-дидактический комплект для детей 4-7 лет. ФГОС
Автор: Баранова В.В. Жанр: Дидактические материалы, практикумы Издательство: Учитель Год: 2015 Страниц: 31 Дата загрузки: 12 сентября 20202018-04-12
|
|
Предлагаемый красочно оформленный комплект сюжетно-игровых развивающих карт включает в себя иллюстрации к русской народной сказке «Гуси-лебеди» и методические рекомендации, позволяющие педагогам и родителям доступно и увлекательно в совместной деятельности с ребенком не только формировать связную речь, но и способствовать возникновению интереса детей к предметам и явлениям окружающего мира, развивать первичные математические представления. Педагоги и родители в игровой форме с позиции сказочных персонажей смогут реализовать задачи, поставленные ФГОС, в процессе освоения образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Предназначено педагогам ДОО и дополнительного образования, полезно родителям, студентам педагогических учебных заведений.
|
| |
|
Язык и этническая идентичность: Урумы и румеи Приазовья
Автор: Баранова В.В. Жанр: Общие вопросы Издательство: Государственный университет — Высшая школа экономики (ГУ ВШЭ) Год: 2010 Страниц: 287 Дата загрузки: 13 февраля 20122013-04-22
|
|
В книге на примере двуязычного сообщества мариупольских (приазовских) греков рассматривается роль языка в процессе этнической самоидентификации. Часть сообщества, урумы, говорит на урумском (одном из тюркских языков), тогда как родной язык другой части сообщества, румеев, — румейский (греческая группа индоевропейской семьи). В монографии впервые предпринят анализ идентичности данной группы в рамках конструктивистского подхода к этничности, а сохранение языка рассматривается в контексте языковой лояльности группы. Анализ же самосознания тюркоязычных греков помогает лучше понять этнические процессы, в том числе и в стабильных сообществах, обладающих непротиворечивыми признаками. Работа основана на полевых материалах автора и архивных источниках и вводит в научный оборот значительное число новых данных. Для этнологов, лингвистов, социологов, а также всех, кто интересуется этническими процессами на постсоветских территориях и сохранением исчезающих языков.
|
| |
|
|
|
|
|
