|
Павлова Наталья Николаевна
|
|
Умные картинки: Материалы для коррекционно-развивающей работы в детском саду. 34 картинки + брошюра
Автор: Павлова Наталья Николаевна Жанр: Плакаты, наглядные пособия, карты Издательство: Генезис Год: 2013 Страниц: 42 Дата загрузки: 17 сентября 20182014-06-28
|
|
Комплект коррекционно-развивающих материалов «Умные картинки» предназначен для работы с детьми 3-7 лет, как развивающимися в соответствии с возрастной нормой, так и имеющими общее недоразвитие речи, ЗПР. Использовать эти материалы могут специалисты: психологи, воспитатели, логопеды, дефектологи, а также родители и другие взрослые, занимающиеся с детьми. Основные цели работы: — развитие внимания, восприятия, памяти, образного и логического мышления; — формирование навыков самоконтроля, развитие произвольности; — развитие речи, обогащение словаря; — развитие эмоциональной сферы; — расширение кругозора детей. В комплект входят: • материалы для проведения коррекционно-развивающей работы: 18 листов с цветными картинками для запоминания (мнемокарты). Каждая мнемокарта представлена в двух экземплярах, один из которых разрезается на отдельные картинки (карточки). Такая организация материала открывает широкие возможности для его использования, так как картинки могут служить основой для выполнения самых разных заданий. Тематически мнемокарты делятся на три группы: «Окружающий мир», «Времена года» и «Мир профессий». • методическое пособие, в котором содержится описание рабочих материалов и способов работы с ними, а также конкретные примеры заданий.
|
| |
|
Букварь с крупными буквами
Автор: Павлова Наталья Николаевна Жанр: Учебники: доп. пособия Издательство: Эксмо Год: 2015 Страниц: 80 Дата загрузки: 15 декабря 20172017-07-18
|
|
Обучение чтению — одна из основных задач начальной школы. Практический опыт родителей и педагогов показывает, что ребенок, с которым занимаются еще до школы, испытывает значительно меньше серьезных проблем при обучении в первом классе. Букварь Натальи Павловой прекрасно подходит для обучения чтению: он создан с учетом особенностей развития детей шести-семи лет и раскрывает возможности школьников по речевому развитию.
|
| |
|
