|
Козлова Юлиана Михайловна
|
|
Я учусь запоминать! Упражнения с пиктограммами
Автор: Козлова Юлиана Михайловна Жанр: Сборники задач, заданий, самоучители Издательство: Феникс Год: 2013 Страниц: 158 Дата загрузки: 24 августа 20152016-02-24
|
|
Важным компонентом в развитии психических функций для детей дошкольного и младшего школьного возраста является заучивание стихов и пересказ маленьких рассказов. Для развития способов запоминания можно использовать пиктограммы — особые опорные рисунки, с помощью которых запомнить и рассказать стихотворение или текст будет легче и интереснее ребенку. Читая стихотворение или рассказ, взрослый показывает соответствующую картинку-схему, и процесс запоминания ускоряется. Темы стихов и коротких рассказов в этой книге представлены лексическими темами по развитию речи для детей дошкольного возраста. Каждая тема имеет два блока: первый блок включает в себя стихи известных детских поэтов с пиктограммами, второй блок представлен короткими рассказами с вопросами, пиктограммами и заданиями по теме.
|
| |
|
Буквенные сказки: Учимся составлять предложения
Автор: Козлова Юлиана Михайловна Жанр: Тексты, хрестоматии, КДЧ, художественная литература Издательство: Феникс Год: 2014 Страниц: 112 Дата загрузки: 06 мая 20172015-06-23
|
|
Сказки и рассказы представлены в этой книге на все буквы алфавита. Работая с определённой буквой, взрослый имеет возможность проработать текст в разных направлениях. Задание на выделение слов на заданный звук поможет в развитии фонематического слуха. Ребёнок, отвечая на вопросы взрослого, рассматривая картинки к данному тексту, научится правильно составлять предложения, попробует свои силы в самостоятельном составлении предложений без вопросов взрослого. Последнее задание направлено на развитие слухоречевой памяти, на обогащение словарного запаса. Первая серия рисунков в этой книге знакомит ребёнка с девочкой Алёнкой, её мамой и папой. Далее серии рисунков располагаются в соответствии с буквами алфавита. Картинки, сопровождающие тексты в этой книжке, можно использовать для самостоятельного сочинительства.
|
| |
|
