|
|
|
|
| |
Федотова Е.Л.
|
|
Информационные технологии в науке и образовании: Учебное пособие
Автор: Федотова Е.Л. Жанр: Общая информатика. Теория информатики Издательство: Форум Год: 2015 Страниц: 336 Дата загрузки: 19 февраля 20172019-03-29
|
|
Учебное пособие посвящено проблеме информатизации образования. Рассмотрены основные методологические научные принципы, информационно-педагогическая картина мира, информационные технологии научных исследований, информационные технологии в науке и образовании, основные направления развития современных информационных технологий. Читатели могут ознакомиться с теоретическими основами информатики, информационных технологий и систем. Для студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплины «Информационные технологии», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Информационные технологии в науке и образовании», обучающихся по программе подготовки магистров по направлениям 552800 «Информатика и вычислительная техника» и 540600 «Педагогика», а также для аспирантов, преподавателей и специалистов в данной области.
|
| |
|
Информатика (курс лекций): Учебное пособие
Автор: Федотова Е.Л. Жанр: Общая информатика. Теория информатики Издательство: Форум Год: 2015 Страниц: 480 Дата загрузки: 14 сентября 20202016-06-25
|
|
Приведены базовые понятия в области информатики, описаны основные категории аппаратных и программных средств вычислительной техники, базовые принципы построения архитектур вычислительных систем. Рассмотрены структурная организация данных и основы алгоритмизации, виды программного обеспечения, классификации информационных технологий и систем, современные системы автоматизации документооборота и делопроизводства, основы построения систем искусственного интеллекта, геоинформационных систем, систем виртуальной реальности, а также основы информационной безопасности. Пособие предназначено для студентов высших технических учебных заведений, изучающих дисциплину «Информатика», для преподавателей и специалистов, работающих в этой сфере, а также для лиц, изучающих данную предметную область самостоятельно.
|
| |
|
|
|
|
|
