|
|
|
|
| |
Башаева Т.В.
|
|
Развитие восприятия: Дети 3-7 лет
Автор: Башаева Т.В. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Академия Развития Год: 2011 Страниц: 173 Дата загрузки: 26 мая 20142013-07-21
|
|
Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов, учителей начальной школы. В нее включены 276 игр для развития восприятия, которые организованы в Игровую Систему Сенсорного Обучения (ИССО). Процесс восприятия лежит в основе интеллектуального развития ребенка и создает прочный фундамент для развития его познавательной и личностной сферы, необходимый для успешного освоения школьной программы и социальной адаптации в детском коллективе.
|
| |
|
Лучшие развивающие задания и игры для дошкольников и младших школьников
Автор: Башаева Т.В. Жанр: Учебники: доп. пособия Издательство: Академия Развития Год: 2010 Страниц: 176 Дата загрузки: 12 апреля 20142013-04-25
|
|
Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов, гувернанток. Она нацелена на развитие познавательной активности ребенка. Познавательная активность способствует формированию правильного представления о действительности, обеспечивает успешное накопление новых знаний, быстрое освоение новых видов деятельности, адаптации в любой обстановке, стимулирует уверенность ребенка в себе, высокий уровень его активности, ускоренное физическое и психологическое развитие. Восприятие лежит в основе познавательной активности, поэтому в книгу включены 100 игр для развития восприятия, которые организованы в «Игровую систему сенсорного обучения» (ИССО), и две сказки с заданиями, объединенными сюжетом с увлекательными приключениями. ИССО обеспечивает поэтапное формирование процесса восприятия с учетом возрастных особенностей детей. С помощью ИССО можно также обнаружить проблемы в восприятии ребенка и найти пути их устранения. Сказки направлены на закрепление механизмов восприятия и его связей с другими познавательными процессами в условиях активной познавательной деятельности и эмоциональных переживаний, что способствует более глубокому усвоению полученных знаний и навыков.
|
| |
|
|
|
|
|
