|
|
|
|
| |
Учитель
|
|
Русский язык: обучение грамоте (обучение чтению): 1 класс. Система уроков по учебнику Н. Г. Агарковой, Ю. А. Агаркова
Автор: Лободина Н.В. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2013 Страниц: 331 Дата загрузки: 7 декабря 20152015-07-21
|
|
Пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Русский язык: обучение грамоте», составленные в соответствии с требованиями ФГОС и ориентированные на работу с учебником: Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука: 1 класс / под ред. М.Л. Каленчук. М.: Академкнига/ Учебник, 2011 (УМК «Перспективная начальная школа»). Для каждого урока спрогнозированы предметные и метапредметные универсальные учебные действия, планируемые результаты, определены педагогические средства, формы организации деятельности, продуманы творческие, проблемно-поисковые и развивающие задания. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений.
|
| |
|
География: 6 класс. Поурочное планирование. Система уроков по учебнику под редакцией Климановой О. А
Автор: Торопова Т.К. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2012 Страниц: 238 Дата загрузки: 20 сентября 20172015-09-17
|
|
В пособии представлено поурочное планирование по географии для 6 класса, составленное по учебнику «География. Землеведение» под редакцией О.А. Климановой (М.: Дрофа, 2011). Проектирование урока рассматривается с позиции деятельностной педагогики. В рамках урока обозначены задачи учащихся, выражающиеся в планируемых результатах освоения темы и предмета в целом, характеристике универсальных учебных действий, сформулированы педагогические задачи, позволяющие рационально и компетентно смоделировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС основного общего образования. Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и исследовательских умений, предлагающие школьникам самостоятельно осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать и находить пути решения учебно-практических и коммуникативных задач. Пособие поможет начинающим учителям в подготовке и проведении интересных и содержательных уроков географии в 6 классе.
|
| |
|
Окружающий мир: 4 класс. Развитие умения развернутого оценивания информации
Автор: Стручков Е.А. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2012 Страниц: 114 Дата загрузки: 13 августа 20142014-07-04
|
|
В пособии представлены конспекты уроков развернутого оценивания информации — итоговых занятий по темам «Природные зоны холодного пояса», «Леса умеренного пояса», «Засушливые зоны умеренного пояса» в рамках предметного курса «Окружающий мир» (4 класс). Умелое использование педагогом на уроках и во внеурочной деятельности различных способов организации познавательной деятельности — конкурсов, викторин, аукционов — мотивирует учащихся на познание, успех, создает атмосферу радости сотрудничества и сотворчества, что позволяет развить важнейшую компетентность личности — умение учиться, формируя при этом универсальные учебные действия. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учебных учреждений, воспитателям групп продленного дня, педагогам дополнительного образования; рекомендовано студентам факультетов начального образования высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.
|
| |
|
История и современность: №2/2011. Научно-теоретический журнал
Жанр: Археология, история Издательство: Учитель Год: 2011 Страниц: 207 Дата загрузки: 16 декабря 20132013-07-14
|
|
Появление журнала вызвано острой потребностью в объединении усилий историков не только с социологами, антропологами, философами, другими обществоведами и гуманитариями, но и с представителями некоторых естественных дисциплин для комплексного анализа исторических и современных проблем, поиска адекватных ответов на вызовы нового тысячелетия. Цель этого журнала сосредоточиться на поиске связей истории и современных процессов, внести вклад в интеграцию гуманитарных исследований, способствовать развитию методологии истории и теории истории. Ведущие темы публикаций: история цивилизаций и народов, теоретические проблемы истории, основные проблемы современности, связь общества и природы. Журнал предназначен для широкого круга читателей: историков, социологов, антропологов, философов, обществоведов разных направлений, гуманитариев и представителей некоторых естественных дисциплин, в общем, для всех, кто занимается комплексным анализом исторических и современных проблем.
|
| |
|
Психологическая безопасность ребенка раннего возраста: Современные технологии. Программа адаптации. Диагностические методики. Игровой материал
Автор: Афонькина Ю.А. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2014 Страниц: 105 Дата загрузки: 27 октрября 20172016-07-21
|
|
Пособие раскрывает современные технологии психологической безопасности и педагогического сопровождения развития ребенка раннего возраста в условиях дошкольного учреждения. Представлены авторская модель диагностической и развивающе-профилактической работы педагога-психолога, результативно обеспечивающая процесс освоения малышом образовательной программы, психогигиенические требования к организации и проведению игр-занятий и свободной деятельности детей, программа поддержки ребенка в период его адаптации к ДОУ, игровой материал, которые позволят педагогам создать комфортные условия для конструктивного развития дошколят в условиях перехода к реализации ФГТ. Предназначено психологам, воспитателям, методистам и руководителям ДОУ всех типов.
|
| |
|
Развернутое тематическое планирование по программе под редакцией Л: И. Плаксиной. Младшая группа
Автор: Чевычелова Е.А. Жанр: Методическая литература Издательство: Учитель Год: 2012 Страниц: 69 Дата загрузки: 16 декабря 20142013-06-05
|
|
В предлагаемом развернутом тематическом планировании, разработанном по программе «Коррекционная работа в детском саду» под ред. Л. И. Плаксиной для младшей группы детей с нарушением зрения, представлены основные направления образовательного процесса: развитие зрительного восприятия, пространственных отношений, социально-бытовая ориентировка. План каждого раздела четко структурирован, определены цели и задачи педагогической работы, учитывающие интеграцию всех видов детской деятельности. Систематичность и последовательность в изложении материала, соответствие современным коррекционно-развивающим технологиям позволят учителям-дефектологам, воспитателям и психологам осуществить комплексное развитие и воспитание дошкольников в соответствии с ФГТ, обеспечат ребенку всестороннюю адаптацию в социуме и успешную подготовку к обучению в школе. Предназначено тифлопедагогам, дефектологам, психологам и воспитателям ДОУ компенсирующего вида; рекомендовано специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений, родителям.
|
| |
|
Развернутое тематическое планирование по программе под редакцией Л: И. Плаксиной. Средняя группа
Автор: Чевычелова Е.А. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2012 Страниц: 67 Дата загрузки: 14 сентября 20172014-05-24
|
|
В предлагаемом развёрнутом тематическом планировании, разработанном по программе «Коррекционная работа в детском саду» под ред. Л.И. Плаксиной для средней группы детей с нарушением зрения, представлены основные направления образовательного процесса: развитие зрительного восприятия, пространственных отношений, социально-бытовая ориентировка. План каждого раздела четко структурирован, определены цели и задачи педагогической работы, учитывающие интеграцию всех видов детской деятельности. Систематичность и последовательность в изложении материала, соответствие современным коррекционно-разви-вающим технологиям позволят учителям-дефектологам, воспитателям и психологам осуществить комплексное развитие и воспитание дошкольников в соответствии с ФГТ, обеспечат ребёнку всестороннюю адаптацию в социуме и успешную подготовку к обучению в школе. Предназначено тифлопедагогам, дефектологам, психологам и воспитателям ДОУ компенсирующего вида; рекомендовано специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений, родителям.
|
| |
|
Физическое развитие детей 2-7 лет: Сюжетно-ролевые занятия
Автор: Подольская Е.И. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2013 Страниц: 229 Дата загрузки: 10 декабря 20152018-08-13
|
|
В период дошкольного детства у ребенка закладываются основы здоровья и долголетия. Умело организованное физическое воспитание способствует формированию хорошего телосложения, профилактике заболеваний, улучшению деятельности внутренних органов и систем детского организма. Эффективные методы и приемы физического воспитания содержат предлагаемые сюжетно-ролевые занятия для детей 2-7 лет. Постановка игровой задачи, использование имитаций и образных сравнений, музыкальное сопровождение, увлекательность сюжета, общение с игровыми персонажами, настрой на самостоятельную игру способствуют развитию у детей интереса к двигательной активности и позволяют педагогу построить образовательный процесс по принципу интеграции нескольких образовательных областей в соответствии с ФГТ. Пособие адресовано инструкторам физического воспитания, педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений.
|
| |
|
Проект «Герои дней воинской славы»: Старший дошкольный возраст
Автор: Колобанова А.И. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2013 Страниц: 63 Дата загрузки: 28 марта 20162017-03-26
|
|
В пособии представлен информационно-практический проект «Герои дней воинской славы», реализующий комплексный подход в работе с детьми старшего дошкольного возраста, разработанный на основе интеграции образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура» в соответствии с ФГТ и предусматривающий активное участие каждого ребенка в различных видах деятельности совместно со взрослыми. Педагогические задачи образования и развития детей решаются в интересных формах: тематические мероприятия и беседы, занятия лепкой, рисованием, развивающие игры, досуги, в которых увлеченные созданием коллективного творческого дела дошколята при поддержке родителей и специалистов раскрывают свой интеллектуальный потенциал и коммуникативные способности. Предназначено воспитателям, заместителям заведующих по воспитательной работе, старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений; может быть интересно родителям.
|
| |
|
Математическое развитие детей 4-7 лет: Игровые занятия
Автор: Колесова Л.В. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2014 Страниц: 191 Дата загрузки: 15 августа 20162015-06-15
|
|
Игра является ведущим видом деятельности детей, отражающим интеграцию образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Социализация», сочетающим индивидуальную, групповую и коллективную формы организации работы. В пособии представлены конспекты игровых занятий по математическому развитию детей 4-7 лет, разработанные в соответствии с ФГТ. Использование разнообразных дидактических ситуаций и игр, тематических разминок и игровых приемов позволит педагогу сформировать элементарные математические представления у дошкольников, развить внимание, логику, счетные навыки, активизировать познавательные процессы, поможет ребенку проявить творческое начало и овладеть конструктивными способами взаимодействия со сверстниками в процессе обучения математике. Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования; рекомендовано родителям.
|
| |
|
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н: Е. Вераксы, М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой. Вторая младшая группа
Автор: Ковригина Т.В. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2015 Страниц: 247 Дата загрузки: 16 мая 20182020-08-31
|
|
В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми на весь учебный год во второй младшей группе (от 3 до 4 лет), которые помогут педагогам построить систему развивающего образования детей на основе основе требований Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2011), соответствующей Федеральным государственным требованиям. Содержание организованной образовательной деятельности, включающее игры, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, наблюдения, работу по обогащению чувственного опыта ребенка и формированию умения действовать с игрушками и предметами, исследования, продуктивное и художественное творчество, музыкально-ритмические движения и физические упражнения, отражает интеграцию всех образовательных областей, реализует комплексный подход к воспитанию и обучению в детском саду, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам развивать предусмотренные программой интегративные качества воспитанников. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам средних и высших учебных заведений.
|
| |
|
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н: Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Средняя группа
Автор: Ефанова З.А. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2015 Страниц: 307 Дата загрузки: 14 июля 20162018-02-19
|
|
В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми на весь учебный год в средней группе (от 4 до 5 лет), которые помогут педагогам построить систему развивающего образования детей на основе требований Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2011), соответствующей Федеральным государственным требованиям. Содержание организованной образовательной деятельности, включающее игры, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, наблюдения, работу по обогащению чувственного опыта ребенка и формированию умения действовать с игрушками и предметами, исследования, продуктивное и художественное творчество, музыкально-ритмические движения и физические упражнения, отражает интеграцию всех образовательных областей, реализует комплексный подход к воспитанию и обучению в детском саду, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам развивать предусмотренные программой интегративные качества воспитанников. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам средних и высших учебных заведений.
|
| |
|
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н: Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Подготовительная группа
Автор: Лободина Н.В. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2014 Страниц: 415 Дата загрузки: 05 июня 20162016-05-12
|
|
В пособии предлагаются конспекты комплексных занятий на весь учебный год в подготовительной группе (от 6 до 7 лет), которые помогут педагогам построить систему развивающего образования детей на основе требований Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2011), соответствующей Федеральным государственным требованиям. Содержание организованной образовательной деятельности, включающее дидактические, подвижные, развивающие игры и упражнения, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, работу по развитию речи и обогащению словаря, исследования, продуктивное и художественное творчество, музыкальные и физические упражнения, отражает интеграцию всех образовательных областей, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам развивать предусмотренные программой интегративные качества воспитанников. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам средних и высших педагогических учебных заведений.
|
| |
|
Портфолио здоровья дошкольника
Автор: Попова Г.П. Жанр: Медицинские рекомендации Издательство: Учитель Год: 2013 Страниц: 43 Дата загрузки: 18 июня 20152014-12-30
|
|
Предлагаемое портфолио дошкольника соответствует ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и отражает психолого-педагогическую работу по освоению детьми образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье». Это своеобразный отчёт об определённом отрезке жизненного пути и направлениях деятельности малыша, о его здоровье и физическом развитии, копилка личных достижений ребёнка, успехов и положительных эмоций. Пособие направлено на формирование у дошкольника навыков самоконтроля и самооценки, самостоятельной организации своей деятельности, развитие мотивации достижений, продвижение в системе оздоровительно-образовательного процесса. Сопровождая ребенка на страницах портфолио, взрослые (воспитатель, родители) помогут ему научиться быть здоровым, заботиться о себе, повысить ценность здоровья. Пособие предназначено воспитателям ДОУ, родителям для работы с детьми.
|
| |
|
Математика: 1 класс. Система уроков по учебнику М. И. Моро, С. И. Волковой, С. В. Степановой
Автор: Савинова С.В. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2013 Страниц: 259 Дата загрузки: 13 февраля 20152014-06-15
|
|
Пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Математика», составленные в соответствии с требованиями ФГОС и ориентированные на работу с учебником М.И. Моро, С.И. Волковой, С.В. Степановой «Математика. 1 класс» (М.: Просвещение, 2011), входящим в УМК «Школа России». Учебные занятия спроектированы с позиции деятельностной педагогики: спрогнозированы предметные, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные универсальные учебные действия), планируемые результаты освоения темы, определены педагогические средства, формы организации совзаимодействия учащихся с учителем и сверстниками на уроке, продуманы задания разного уровня сложности (базового и продвинутого), творческого, проблемно-поискового, развивающего характера. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.
|
| |
|
Конспекты занятий в средней группе детского сада: Развитие речи. Художественная литература
Автор: Карпухина Н.А. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2009 Страниц: 477 Дата загрузки: 26 мая 20122011-05-06
|
|
В пособии представлен перспективный план результирующих занятий по знакомству дошкольников с художественной литературой и развитию речи для работы с детьми в средней группе детского сада. Предварительная работа по чтению детям в течение недели художественных текстов на год. Художественные тексты. Конспекты результирующих занятий. Представлены советы по формированию у детей речевой культуры, работы по заучиванию стихотворных форм, чтению сказок, рассказов и басен, обучению рассказыванию и пересказу. Предложены дидактические игры и упражнения на создание у детей грамматически верной речи, развития фонематического слуха и азбучного анализа звуковой стороны слова. Предлагаемые конспекты занятий рекомендованы к пользованию для работы по программам «Воспитание и обучение детей в детском саду» (М.А. Васильева, новая редакция), «Детство» (РГПУ им. Герцена), «Развитие» (авторский коллектив под рук. Л.А. Венгера) и др.
|
| |
|
Математика: 1 класс. Система уроков по учебнику Л. Г. Петерсон
Автор: Бут Т.В. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2012 Страниц: 391 Дата загрузки: 17 апреля 20162016-03-28
|
|
Пособие содержит технологические карты и подробные сценарии уроков математики в 1 классе, составленные по учебнику: Петерсон Л.Г. Математика «Учусь учиться». 1 класс. М.: Ювента, 2011 (Образовательная система «Перспектива»). Проектирование урока рассматривается с позиции деятельностной педагогики. В рамках урока обозначены задачи учащихся, выражающиеся в планируемых результатах освоения темы и предмета в целом, характеристике универсальных учебных действий, сформулированы педагогические задачи, позволяющие рационально и компетентно смоделировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС начального общего образования. Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и изобразительных умений, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать и находить пути решения учебно-практических задач. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов общеобразовательных учреждений.
|
| |
|
Окружающий мир: 1 класс. I полугодие. Система уроков по учебнику А. А. Вахрушева, О. В. Бурского, А. С. Раутиана. «Школа 2100»
Автор: Попова Г.П. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2013 Страниц: 247 Дата загрузки: 15 июня 20152016-09-30
|
|
В пособии представлена система уроков, разработанная в соответствии с ФГОС начального общего образования и ориентированная на работу с учебником: Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир. 1 класс. («Я и мир вокруг»). М.: Баласс: Школьный дом, 2011 (Образовательная система «Школа 2100»). Сценарии уроков содержат разнообразный материал, способствующий формированию у первоклассников целостного представления о мире, его познанию, развитию творческой мыслительной деятельности и наблюдательности (игровые и тестовые задания, анализ конкретных ситуаций и сюжетных картинок, викторины, аукционы, блицопрос, инсценировки в ролях по заданному сюжету и творческому замыслу, опытно-экспериментальные задания), позволяющий учителю создать механизм устойчивого применения всех элементов учебной деятельности и обеспечить естественные условия «учить себя» каждому ученику. Предназначено учителям начальных классов и групп продленного дня ОУ, полезно педагогам дополнительного образования и воспитателям подготовительной группы ДОУ, а также родителям для совместных занятий с детьми.
|
| |
|
Русский язык: 1 класс. Система уроков по учебнику С. В. Иванова, А. О. Евдокимовой, М. И. Кузнецовой. «Начальная школа XXI века»
Автор: Николаева С.В. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2013 Страниц: 223 Дата загрузки: 08 марта 20162015-05-28
|
|
Пособие содержит конспекты уроков русского языка в 1 классе, составленные в соответствии с основными положениями ФГОС начального общего образования, на основе требований программы «Начальная школа XXI века», ориентированные на работу по учебнику: Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. Русский язык: 1 класс / под ред. Л.Е. Журовой и С.В. Иванова. М.: Вентана-Граф, 2011. В разработках уроков предложен систематизированный набор упражнений и заданий, направленных на решение образовательных задач развивающего обучения, развитие творческого потенциала, формирование устойчивой мотивации и познавательных интересов обучающихся, запланированы педагогические средства, позволяющие и начинающему, и опытному учителю компетентно построить педагогический процесс по формированию универсальных учебных действий и достижению успешных предметных и метапредметных результатов освоения образовательной программы первоклассниками. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
|
| |
|
Окружающий мир: 1 класс. Система уроков по учебнику Н. Ф. Виноградовой. «Начальная школа XXI века»
Автор: Бут Т.В. Жанр: Методическая литература, программы, каталоги Издательство: Учитель Год: 2013 Страниц: 367 Дата загрузки: 10 октрября 20162018-08-23
|
|
Пособие содержит сценарии уроков по предмету «Окружающий мир» в 1 классе, составленные в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы и ориентировано на работу с учебником Н.Ф. Виноградовой (М.: Вентана-Граф, 2011), входящему в образовательную систему «Начальная школа XXI века». Представлены развернутые разработки уроков с использованием современных приемов и форм практической, поисковой и исследовательской деятельности, способствующих общему развитию младшего школьника, становлению социально значимых личностных качеств, а также формированию специальных (предметных) и универсальных учебных действий. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов общеобразовательных школ и рассчитано на творческое использование; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
|
| |
|
|
|
|
|
