В настоящей работе раскрываются и обосновываются основные положения лингвометодического подхода к словообразовательной системе современного русского языка, а также даются рекомендации по использованию их в практике преподавания русского языка как иностранного. Во введении освещается проблема описания русского словообразования в учебных целях, рассматривается роль изучения словообразовательных явлений в процессе овладения русским языком иностранными учащимися. В первой главе представлены принципы описания словообразования в целях обучения русскому языку как иностранному. Вторая глава посвящена рассмотрению единиц словообразовательной системы. Наконец, в третьей главе книги описывается методическая организация материала словообразовательной системы в целях эффективного овладения словарным запасом русского языка. Книга предназначена для преподавателей русского языка как иностранного, а также для филологов различных специальностей.